MODELO DE EXAMEN I

El contenido del examen I obedece a lo visto en el primer bloque (temas 1, 2 y 3):

Tema 1. La comunicación. Funciones del lenguaje. Variedades de la lengua. Historia del español y realidad plurilingüe (todo lo del libro).

Tema 2. Tipologías textuales (según modalidad, objetivo comunicativo y ámbito o naturaleza) y propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión (esquema dado sobre tipologías y presentación de clase y modelo para el análisis de la propiedades textuales, disponible en el blog).

Tema 3. Organización y estructura de los textos argumentativos. Localización de tesis. Tipos de argumentos (Libro, apuntes de clase y del blog).

MODELO DE EJERCICIOS POSIBLES

Sobre cada uno de los apartados se pueden presentar los siguientes ejercicios:

[De la comunicación]
– Explica el proceso de comunicación y define los elementos que intervienen (TEORÍA).
– Analiza y explica el proceso de comunicación a partir de un texto (PRÁCTICA + TEORÍA).

[De las funciones del lenguaje]
– Explica las funciones del lenguaje e indica rasgos lingüísticos asociados a cada función (TEORÍA).
– Analiza y explica las funciones del lenguaje presentes en un texto (PRÁCTICA + TEORÍA).

[De las variedades de la lengua]
– Explica las variedades de la lengua – o una de ellas- (TEORÍA).
– Explica los vulgarimos presentes en unas oraciones dadas y razona a qué nivel de la lengua pertenecen (PRÁCTICA).
– Indetifica algunos de los rasgos del lenguaje coloquial en un texto dado (PRÁCTICA).

[De la historia del español y la realidad plurilingüe]
– Historia del español. Explica cómo se ha formado y evolucionado la lengua española (TEORÍA).
– Explica la diferencia entre lengua y dialecto a partir de la situación española(TEORIA).
– Explica las situaciones de bilingüismo y diglosia (TEORÍA).

[De los tipos de textos y las propiedades textuales]
– Haz un esquema de las tipologías textuales (TEORÍA).
– Indica la tipología de un texto dado (PRÁCTICA).
– Explica las propiedades textuales (TEORÍA).
– Analiza y explica las propiedades textuales – o una de ellas- a partir de un texto (PRÁCTICA Y TEORÍA).

[De la argumentación]
– ¿En qué partes se organiza un texto argumentativo? ¿Qué estructuras puede presentar según la localización de su tesis? (TEORÍA).
– Analiza la organización y estructura de un texto argumentativo (PRÁCTICA).
– Explica los argumentos más utilizados en un texto argumentativo (TEORÍA).
– Analiza los argumentos presentes en un texto (PRÁCTICA).
– Expón tu tesis acerca de un tema y aporta argumentos – de distintos tipos, según se pida – que la justifiquen (PRÁCTICA).

Sobre todo los anterior, pueden pedirse algunas DEFINICIONES BREVES de los siguientes conceptos del bloque: retroalimentación, redundancia, información, ruido, función referencial, función expresiva, función apelativa, función fática, función metalingüística, función poética, norma lingüística, vulgarismo, registro, lengua, dialecto, bilingüismo y diglosia.

¡OJO! Recuerda que el 20% de la calificación de la prueba – o sea, dos puntos – corresponde a la expresión escrita para lo que deberás tener en cuenta lo recogido en la rúbrica sobre la expresión escrita que debes imprimir y guardar en tu PORTFOLIIO (disponible en el blog).

 

 

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FALACIAS

A menudo en una argumentación se pueden emplear falacias, una falacia es un razonamiento inválido o engañoso con apariencia de correcto que pretende ser convincente.

Veamos algunas de las más habituales explicadas gráficamente por la Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico y que encontrarás en la página: http://falacias.escepticos.es/

Para ver más falacias, consulta la página http://falacias.escepticos.es/

PENDIENTE: 1º BACHILLERATO

LOS ALUMNOS CON LA ASIGNATURA DE LENGUA 1 PENDIENTE APROBARÁN LA ASIGNATURA SI SUPERAN EL SIGUIENTE PLAN DE RECUPERACIÓN:

Realización de las actividades (20%) del cuadernillo que se facilitará al alumnado y que se deberá entregar con anterioridad al primer parcial (hasta el 25 de enero).

UNA ÚNICA PRUEBA (80%) distribuida en dos parciales.

FECHAS:

  • Primer parcial: día 25 de enero a las 12.45
  • Segundo parcial  día 29 de marzo a las 12.45 CAMBIO: 5 de abril

 

CUADERNO DE PENDIENTE (para descargar).

PAU-2018: Directices y orientaciones

Ya han sido publicadas las directrices y orientaciones de la PAU (Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso y Admisión a la Universidad) para el presente curso:

¡Atención! Con respecto al modelo del año pasado se ha cambiado una de las lecturas. En lugar de Luces de Bohemia, se recomienda Historia de una escalera de Antonio Buero Vallejo.

También puedes consultar el documento en el siguiente enlace: Directrices y orientaciones PAU_Lengua

Trabajo individual: Comentario crítico (1T)

Texto para el comentario: Dioses, Julio Llamazares.

Deben aparecer claramente los siguientes apartados (sigue las pautas dadas):

  • Organización de las ideas.
  • Tema y resumen.
  • Comentario crítico.

Con respecto al comentario crítico:

  • Incluye conectores variados.
  • Incluye argumentos variados.
  • Presta especial atención a la ortografía, redacción y presentación (ver rúbrica).