Literatura desde 1939 a los años 70

POESÍA

Presentación de clase

Modelo de tema elaborado

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ABP: LA SEVILLA DE BÉCQUER

Aquí tenéis algunas páginas para encontrar la información:

https://sevillasecreta.co/ruta-de-becquer-por-la-sevilla-mas-romantica/

https://www.visitarsevilla.es/que-ver/rutas-tematicas/ruta-por-la-sevilla-del-poeta-gustavo-adolfo-becquer/

https://sevilla.abc.es/sevilla/sevi-largo-viaje-restos-becquer-hasta-sevilla-hace-103-anos-201604111239_noticia.html

https://www.vozpopuli.com/marabilias/destinos/Sevilla-Andalucia-GUSTAVO_ADOLFO_BECQUER_0_855514473.html

https://elpais.com/diario/1986/02/18/cultura/509065208_850215.html

https://sevilla.abc.es/cultura/20141102/sevi-huella-becquer-sevilla-201411012327.html

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/cronologia-de-gustavo-adolfo-becquer–0/html/00cf1ff0-82b2-11df-acc7-002185ce6064_2.html

https://unamiradalpasado.wordpress.com/tag/maria-bastida/

http://www.amor.com.mx/ninez_y_primeros_trabajos_de_becquer.htm

http://noticias.universia.es/en-portada/noticia/2012/02/17/912604/176-aniversario-nacimiento-poeta-gustavo-adolfo-becquer.html

 

 

LECTURA: La Realidad y el Deseo

Antología de Luis Cernuda (selección de poemas de La Realidad y el Deseo)

TRABAJO SOBRE LA LECTURA

Fecha de entrega: 21 de febrero.

Objeto: realización de un trabajo sobre la antología (requiere su lectura completa).

APARTADOS DEL TRABAJO

  1. Etapa literaria:
  • Apuntes biográficos del autor hasta la finalización de la etapa correspondiente.
  • Temas y estilo que caracterizan a esta etapa.
  1. Breve introducción al libro o libros correspondientes:
  2. Comentario de los poemas (elección voluntaria de poemas, tantos como miembros en el grupo).

¿QUÉ DEBE CONTENER CADA COMENTARIO?

ANALISIS DEL CONTENIDO: explica el contenido del poema y expón su estructura.

ANÁLISIS DEL TEMA: explica el tema del texto e indica la intención comunicativa de su autor.

ANÁLISIS DE LA COHESIÓN: indica qué mecanismos de cohesión (referencias, palabras clave, campos semánticos, familias léxicas…) se emplean para dar coherencia.

ANÁLISIS DE LA FORMA: identifica los recursos literarios y  explica la métrica empleada.

VALORACIÓN Y OPINIÓN FINAL: justifica el porqué de la elección, comenta la singularidad del poema, la importancia del poema dentro de la obra de Cernuda y de la literatura española en general…

ETAPAS LITERARIAS DE CERNUDA

ETAPA INICIAL DE APRENDIZAJE: Perfil del aire (1); Égloga, elegía, oda (1).

ETAPA DE JUVENTUD: Un río, un amor (3); Los placeres prohibidos (6); Donde habite el olvido (6); Invocaciones (1).

ETAPA DE MADUREZ: Las nubes (4); Como quien espera el alba (4).

ETAPA DEL EXILIO: Vivir sin estar viviendo (3); Con las horas contadas (5); Desolación de la Quimera (5).

Actividades para la guardia (jueves 24 de enero)

  • Finalizar las actividades de la página 83 (11-15).
  • Resumen del tema 4 según el siguiente esquema:

 

LA POESÍA EN LA EDAD MEDIA Y EL PRERRENACIMIENTO

  • Principales innovaciones del periodo (siglo XII-XV).
  • Poesía arábigo-andaluza: moaxaja y jarcha (Explica solo los conceptos indicados).
  • Poesía popular europea: 1) ¿A qué se denomina poesía popular?; 2) ¿Qué características comunes presenta?; 3) Canción de mujer (Explica a qué se refiere).
  • Poesía culta: 1) ¿Qué es la lírica trovadoresca?; 2) ¿Qué es un trovador?; 3) ¿En qué consiste el amor cortés?; 4) ¿Qué es la poesía goliardesca?
  • Poesía prerrenacentista: 1) Dolce stil nuovo (Explica este concepto); 2) Autores fundamentales: 1) Dante y Petrarca (Indica algunos datos relevantes sobre los autores anteriores y señala sus obras más importantes); 2) Divina comedia (explica el argumento y su estructura).